УЧЕБНА ПРОГРАМА
ЗА ЧЕТВЪРТИ КЛАС
ПО
БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА
ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА
ЧОВЕКЪТ И ОБЩЕСТВОТО
1.Разпределение на часовете по български език- IV клас
|
№ |
Дата |
Тема на урока |
Забележка |
|
1. |
|
Строеж на езика |
|
|
2. |
|
Упражнение - строеж на езика |
|
|
3. |
|
Редактиране на текст |
|
|
4. |
|
Упражнение - редактиране на текст |
|
|
5. |
|
Видове изречения по цел на изказване |
|
|
6. |
|
Упражнение - видове изречения по цел на изказване |
|
|
7. |
|
Препинателни знаци в изречението |
|
|
8. |
|
Упражнение |
|
|
9. |
|
Подлог |
|
|
10. |
|
Упражнение - подлог |
|
|
11. |
|
Сказуемо |
|
|
12. |
|
Упражнение - сказуемо |
|
|
13. |
|
Видове изречения по състав |
|
|
14. |
|
Упражнение - видове изречения по състав |
|
|
15. |
|
Запетаи в сложното изречение |
|
|
16. |
|
Упражнение - запетаи в сложното изречение |
|
|
17. |
|
Изреченията при общуване |
|
|
18. |
|
Самостоятелна работа |
|
|
19. |
|
Образуване на думите |
|
|
20. |
|
Упражнение - образуване на думите |
|
|
21. |
|
Пряко и преносно значение на думите |
|
|
22. |
|
Упражнение - пряко и преносно значение на думите |
|
|
23. |
|
Синоними и антоними |
|
|
24. |
|
Самостоятелна работа |
|
|
25. |
|
Съществителни имена |
|
|
26. |
|
Членуване на съществителните имена от мъжки род |
|
|
27. |
|
Упражнение - членуване на съществителните имена от мъжки род |
|
|
28. |
|
Употреба и правопис на съществителните имена |
|
|
29. |
|
Упражнение - употреба и правопис на съществителните имена |
|
|
30. |
|
Прилагателни имена |
|
|
31. |
|
Членуване на прилагателните имена |
|
|
32. |
|
Упражнение - членуване на прилагателните имена |
|
|
33. |
|
Употреба и правопис на прилагателните имена |
|
|
34. |
|
Самостоятелна работа |
|
|
35. |
|
Глаголи |
|
|
36. |
|
Време на глагола |
|
|
37. |
|
Упражнение - време на глагола |
|
|
38. |
|
Минало свършено и минало несвършено време на глагола |
|
|
39. |
|
Упражнение - минало свършено и минало несвършено време на глагола |
|
|
40. |
|
Числителни имена |
|
|
41. |
|
Упражнение - числителни имена |
|
|
42. |
|
Членуване на числителните имена |
|
|
43. |
|
Употреба и правопис на числителните имена |
|
|
44. |
|
Упражнение - употреба и правопис на числителните имена |
|
|
45. |
|
Наречия |
|
|
46. |
|
Упражнение - наречия |
|
|
47. |
|
Употреба и правопис на наречията |
|
|
48. |
|
Упражнение - употреба и правопис на наречията |
|
|
49. |
|
Думите в речта |
|
|
50. |
|
Самостоятелна работа |
|
|
51. |
|
Тесни и широки гласни звукове |
|
|
52. |
|
Упражнение - тесни и широки гласни звукове |
|
|
53. |
|
Звучни и беззвучни съгласни звукове |
|
|
54. |
|
Упражнение - звучни и беззвучни съгласни звукове |
|
|
55. |
|
Твърди и меки съгласни звукове |
|
|
56. |
|
Упражнение - твърди и меки съгласни звукове |
|
|
57. |
|
Правилата при писане |
|
|
58. |
|
Упражнение - правилата при писане |
|
|
59. |
|
Богатството на българския език |
|
|
60. |
|
Годишен преговор. Звукове и букви |
|
|
61. |
|
Годишен преговор. Думите при общуване.Части на думата |
|
|
62. |
|
Годишен преговор.Части на речта |
|
|
63. |
|
Годишен преговор.Изреченията при общуване.Главни части на изречението.Препинателни знаци в изречението |
|
|
64. |
|
Обобщение
|
|
2. Разпределение на часовете по литература- IV клас
|
№ |
Дата |
Тема на урока |
Забележка |
|
1. |
|
Малка нощна музика – Лудвиг Ашкенази |
|
|
2. |
|
Малка нощна музика – Лудвиг Ашкенази |
|
|
3. |
|
Нещо хубаво – Иван Цанев |
|
|
4. |
|
Птици – Тодор Велчев |
|
|
5. |
|
Есенно премеждие – Емилиян Станев |
|
|
6. |
|
Есенно премеждие – Емилиян Станев |
|
|
7. |
|
За римите ( Лилии край Ропотамо – Янаки Петров ) |
|
|
8. |
|
Дъгата – Джани Родари |
|
|
9. |
|
Селянин и лъв - Руми |
|
|
10. |
|
Охлювите – Луиджи Малебра |
|
|
11. |
|
Скучен дъжд – Андрей Германов |
|
|
12. |
|
Обич – Дора Габе |
|
|
13. |
|
Страната Фантазия – Михаел Енде |
|
|
14. |
|
Страната Фантазия – Михаел Енде |
|
|
15. |
|
Боряна войвода – българска народна песен |
|
|
16. |
|
Приказка за бъчвата - българска народна приказка |
|
|
17. |
|
Сянката на магарето – Йордан Радичков |
|
|
18. |
|
Сянката на магарето – Йордан Радичков |
|
|
19. |
|
За олицетворенията |
|
|
20. |
|
За олицетворенията (Стърчиопашка – Георги Жотев ) |
|
|
21. |
|
Как гарджето стана певец – Светослав Минков |
|
|
22. |
|
Как гарджето стана певец – Светослав Минков |
|
|
23. |
|
Царството “Никъде” – Джеймс Крюс |
|
|
24. |
|
Царството “Никъде” – Джеймс Крюс |
|
|
25. |
|
За басните |
|
|
26. |
|
За басните ( Гарванът и стомната; Еленът и Лозата – Езоп ) |
|
|
27. |
|
Върхът и низината – Максим Асенов; Приятелството – Банчо Банов |
|
|
28. |
|
Птиците в мрежата; Слепецът – Радой Ралин |
|
|
29. |
|
Намереният късмет - турска народна приказка |
|
|
30. |
|
Намереният късмет - турска народна приказка |
|
|
31. |
|
Белия зъб – Джек Лондон |
|
|
32. |
|
Белия зъб – Джек Лондон |
|
|
33. |
|
Феите – Шарл Перо |
|
|
34. |
|
Феите – Шарл Перо |
|
|
35. |
|
Вълшебното камъче – Дамян Дамянов |
|
|
36. |
|
Неочакван резултат – Валери Петров |
|
|
37. |
|
Приказка за другото овчарче – Стефан Цанев |
|
|
38. |
|
Приказка за другото овчарче – Стефан Цанев |
|
|
39. |
|
Малката кибритопродавачка – Ханс Кристиан Андерсен |
|
|
40. |
|
Малката кибритопродавачка – Ханс Кристиан Андерсен |
|
|
41. |
|
В търсене на смисъла – Кристин Димитрова; Природата – Емили Дикинсън |
|
|
42. |
|
Я кажи ми – Ран Босилек |
|
|
43. |
|
За приказките |
|
|
44. |
|
За приказките ( Дръжте крадеца – американска народна приказка ) |
|
|
45. |
|
Приказката – Данаил Хармс |
|
|
46. |
|
Приказката – Данаил Хармс |
|
|
47. |
|
Цар Салтан – Емануил Попдимитров |
|
|
48. |
|
Цар Салтан – Емануил Попдимитров |
|
|
49. |
|
За митовете и легендите |
|
|
50. |
|
За митовете и легендите ( Дедал и Икар – Николай Кун ) |
|
|
51. |
|
За народните песни |
|
|
52. |
|
Родопа и Орфей – Елена Огнянова |
|
|
53. |
|
Как да нарисуваме портрет на една птица – Жак Превер |
|
|
54. |
|
Как да нарисуваме портрет на една птица – Жак Превер |
|
|
55. |
|
Чичко любопитко – Виктор Самуилов |
|
|
56. |
|
Чичко любопитко – Виктор Самуилов |
|
|
57. |
|
Светът в една стена – Джералд Даръл |
|
|
58. |
|
Светът в една стена – Джералд Даръл |
|
|
59. |
|
За вълшебството на думите ( Ниагарският водопад – Алеко Константинов ) |
|
|
60. |
|
Иван Вазов |
|
|
61. |
|
Отмъщението на илюзиониста – Стивън Лийкок |
|
|
62. |
|
Отмъщението на илюзиониста – Стивън Лийкок |
|
|
63. |
|
Бялото гълъбче – Марко Ганчев |
|
|
64. |
|
Ветровете – Красимир Мирчев |
|
|
65. |
|
Такси за звездите – Джани Родари |
|
|
66. |
|
Такси за звездите – Джани Родари |
|
|
67. |
|
За разказите ( Мартеница – Дончо Цончев ) |
|
|
68. |
|
Мартеница – Дончо Цончев |
|
|
69. |
|
Марийка и славей – българска народна песен |
|
|
70. |
|
Кукувица кука – Николай Хайтов |
|
|
71. |
|
Страхотният букет – Рьоне Госини |
|
|
72. |
|
Страхотният букет – Рьоне Госини |
|
|
73. |
|
За повторенията |
|
|
74. |
|
За повторенията ( Как се сади зеле – Виктор Самуилов ) |
|
|
75. |
|
За два гроша – Йосиф Нунев |
|
|
76. |
|
За два гроша – Йосиф Нунев |
|
|
77. |
|
Необикновената ракета – Оскар Уайлд |
|
|
78. |
|
Необикновената ракета – Оскар Уайлд |
|
|
79. |
|
Дъждобранът –Атанас Далчев |
|
|
80. |
|
Игра по огън – Маргарита Василева |
|
|
81. |
|
За художествените текстове (Градушка Пейо Яворов ) |
|
|
82. |
|
Кукери – Живка Саменова |
|
|
83. |
|
Живот, пронизан от слънце – Антоан дьо Сент Егзюпери |
|
|
84. |
|
Живот, пронизан от слънце – Антоан дьо Сент Егзюпери |
|
|
85. |
|
Чудесен скок – Доналд Бисет |
|
|
86. |
|
Чудесен скок – Доналд Бисет |
|
|
87. |
|
За ритъма в стихотворната реч (Хармоничка – Леда Милева) |
|
|
88. |
|
На пустия остров – Даниел Дефо |
|
|
89. |
|
На пустия остров – Даниел Дефо |
|
|
90. |
|
Любопитният Фридрих – Ерих Кестнер |
|
|
91. |
|
Любопитният Фридрих – Ерих Кестнер |
|
|
92. |
|
За стихотворенията |
|
|
93. |
|
За стихотворенията ( Детство; Екскурзия – Петя Дубарова ) |
|
|
94. |
|
Що е работа и що е игра – Марк Твен |
|
|
95. |
|
Що е работа и що е игра – Марк Твен |
|
|
96. |
|
Резервен час |
|
3. Разпределение на часовете по Човекът и природата- IV клас
|
№ |
Дата |
Тема на урока |
Забележка |
|
1. |
|
Преговор |
|
|
2. |
|
Свойства на веществата |
|
|
3. |
|
Полезни изкопаеми |
|
|
4. |
|
Почва |
|
|
5. |
|
Измерване на температурата |
|
|
6. |
|
Водата при различни температури |
|
|
7. |
|
Замърсяване и пречистване на водите |
|
|
8. |
|
Свойства и употреба на веществата |
|
|
9. |
|
Самостоятелна работа |
|
|
10. |
|
Движение на телата |
|
|
11. |
|
Звук |
|
|
12. |
|
Сили |
|
|
13. |
|
Енергия |
|
|
14. |
|
Енергия и околна среда |
|
|
15. |
|
Движение и енергия |
|
|
16. |
|
Решаване на задачи и преговор |
|
|
17. |
|
Защо се сменят денят и нощта |
|
|
18. |
|
Защо се сменят сезоните |
|
|
19. |
|
Слънце и Луна |
|
|
20. |
|
Слънчевата система |
|
|
21. |
|
Планетата Земя - обобщение |
|
|
22. |
|
Самостоятелна работа |
|
|
23. |
|
Жизнени процеси |
|
|
24. |
|
Растенията – производители на храна |
|
|
25. |
|
Дишане на животните и растенията |
|
|
26. |
|
Размножаване на растенията |
|
|
27. |
|
Развитие на растенията |
|
|
28. |
|
Развитие на животни, които снасят яйца |
|
|
29. |
|
Развитие на животни, които раждат малките си |
|
|
30. |
|
Групиране на животните |
|
|
31. |
|
Жизнени процеси при растенията и животните - обобщение |
|
|
32. |
|
Самостоятелна работа |
|
|
33. |
|
Среда на живот |
|
|
34. |
|
Приспособления на животните и растенията |
|
|
35. |
|
Съседи в природата |
|
|
36. |
|
Животът във водата |
|
|
37. |
|
Животът на сушата |
|
|
38. |
|
Опазване на природата |
|
|
39. |
|
Разнообразието на живата природа |
|
|
40. |
|
Самостоятелна работа |
|
|
41. |
|
Нашите сетива |
|
|
42. |
|
Развитие на човека |
|
|
43. |
|
Здравословно хранене |
|
|
44. |
|
Болести |
|
|
45. |
|
Здравословен начин на живот |
|
|
46. |
|
Човекът и неговата среда |
|
|
47. |
|
Решаване на задачи и преговор |
|
|
48. |
|
Преговор |
|
4. Разпределение на часовете по Човекът и обществото- IV клас
|
№ |
Дата |
Тема на урока |
Забележка |
|
1. |
|
Какво знаем за човекът и обществото от 3 клас |
|
|
2. |
|
България – европейска и балканска страна |
|
|
3. |
|
Дунавската равнина – най-обширната равнина |
|
|
4. |
|
Старопланинската област-вериги от ниски и високи планини |
|
|
5. |
|
Описвам и сравнявам природните области |
|
|
6. |
|
Преходната област – мозайка от планински и равнинни земи |
|
|
7. |
|
Рило- Родопската област – най-високите планини и най-топлите полета |
|
|
8. |
|
Черноморското крайбрежие – морската врата на България |
|
|
9. |
|
Какво научих за природните области |
|
|
10. |
|
Наследството на древните цивилизации |
|
|
11. |
|
Езическа България в средновековна Европа (VІІ - средата на ІХ в.) |
|
|
12. |
|
Християнска България – родина на славянската книжовност |
|
|
13. |
|
България и Византия в мир и война ( Х - ХІ ) |
|
|
14. |
|
България между Изтока и Запада (края на ХІІ- средата на ХІІІ в.) |
|
|
15. |
|
България в православния Изток (средата на ХІІІ – ХІV в.) |
|
|
16. |
|
Българите в Османската империя ( ХV – ХVІІ в.) |
|
|
17. |
|
Българите и техните съседи |
|
|
18. |
|
Модерна Европа и Българското възраждане |
|
|
19. |
|
Духовно и културно укрепване на българската общност през ХІХ в. |
|
|
20. |
|
Описвам новости в живота на възрожденските българи |
|
|
21. |
|
Движение за българска държава |
|
|
22. |
|
Европа и Освобождението на България |
|
|
23. |
|
Какво научих аз българското средновековие и Възраждане |
|
|
24. |
|
Княжество България в модерна Европа |
|
|
25. |
|
Царство България до средата на ХХ в. |
|
|
26. |
|
Комунистическото управление – втората половина на ХХ в. |
|
|
27. |
|
Република България по пътя на демокрацията |
|
|
28. |
|
Българското общество – единство в многообразието |
|
|
29. |
|
Връзки на България с Европа и света |
|
|
30. |
|
Туризмът – възможност за общуване между народите |
|
|
31. |
|
Европейският съюз и България |
|
|
32. |
|
Какво научих за България и най-новото време |
|